Políticas para o ensino médio no Brasil: perspectivas para a universalização

Este artigo busca analisar as inflexões ocorridas nas políticas para o ensino médio no Brasil, a partir de 2007, problematizando o contexto em que foram produzidas e as contradições presentes nesse processo. Procura identificar as mudanças empreendidas, os discursos que lhes deram sustentação e as medidas e programas governamentais decorrentes. Retrata e analisa essas mudanças e suas implicações no âmbito dos estados, enfocando o caso de Minas Gerais. Com base nos argumentos reunidos, aponta algumas considerações e tendências observadas no rumo traçado pelas políticas atuais, no que tange às finalidades e à universalização dessa etapa da educação básica no país.(AU)

Informações de Categorização

Assunto(s): Brasil; Ensino médio; Políticas educacionais; Políticas públicas; Universalizaçao;
Autor(es):

Duarte, Adriana()
Melo, Savana Diniz Gomes()

Editora: CEDES;
Local: Outro (ND)
Tipo de Publicação: Artigo de periódico;

Informações da Publicação

Código/ISBN/ISSN: 0101-3262
Ano da Publicação: 2011
Nome do Periódico: Cadernos Cedes
Número do Periódico: 84
Volume: 31
Colação: p.231-251
Notas:

Disponível no site do SCIELO - http://www.scielo.br
Acesso em: 12 jun. 2012

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